Jane Marcet. Un modelo didáctico de la electroquímica en el S. XIX
Camacho González, Johanna (Pontificia Universidad Católica de Chile)
Quintanilla Gatica, Mario (Pontificia Universidad Católica de Chile)

Data:	2009
Resum:	En la siguiente comunicación se describe un estudio histórico didáctico sobre el libro Conversations on Chemistry de Jane Marcet en la Inglaterra del S XIX. Este libro de divulgación científica tuvo gran importancia en el ámbito educativo en particular para la audiencia femenina. Los resultados del análisis realizado, permiten concluir que el libro se caracteriza por poseer un modelo de ciencia problemática, la narrativa es de duda retórica; el modelo de lector es aprendiz activo y el modelo de aula es constructivista. A pesar de existir gran controversia por el uso de las diferentes ediciones, según el público destinatario.
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Llengua:	Castellà
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Num. Extra (2009) , p. 1666-1671, ISSN 2174-6486

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6 p, 113.7 KB

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