Proposta didáctica no jardim da ciência e na sala de aula - conexões entre ciências e matemática através da resolução de problemas e da comunicação
Nogueira Mota, S. (Universidade de Aveiro. Departamento de Didáctica e Tecnologia Educativa)
Tenreiro Vieira, Celina (Universidade de Aveiro. Centro de Investigação em Didáctica e Tecnologia na Formação de Formadores)
Cabrita, I. (Universidade de Aveiro. Centro de Investigação em Didáctica e Tecnologia na Formação de Formadores)

Date:	2009
Abstract:	Investigação em Didáctica das ciências e orientações curriculares recomendam a criação de oportunidades educativas de conexões entre áreas disciplinares e a promoção do desenvolvimento de capacidades que contribuam para a tomada de decisões esclarecidas e posições sobre questões e problemas em diversos contextos quotidianos. No âmbito de um projecto de investigação em Didáctica, procura-se contribuir para tal, através da concepção, da produção e da implementação de situações problemáticas de exploração matemática de módulos de um espaço de educação não formal vocacionado para Ciências. Estas situações enfatizam conexões entre Ciências Físicas e/ou Naturais e Matemática e o desenvolvimento da resolução de problemas e da comunicação (em)matemática. Nesta comunicação, apresentam-se situações implementadas com alunos e suas reacções para validação das mesmas.
Rights:	Aquest material està protegit per drets d'autor i/o drets afins. Podeu utilitzar aquest material en funció del que permet la legislació de drets d'autor i drets afins d'aplicació al vostre cas. Per a d'altres usos heu d'obtenir permís del(s) titular(s) de drets.
Language:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Published in:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 1798-1801, ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/294115

5 p, 43.6 KB

The record appears in these collections:
Articles > Published articles > Enseñanza de las ciencias
Articles > Research articles