Para citar este documento: https://ddd.uab.cat/record/130304
Proposta didáctica no jardim da ciência e na sala de aula - conexões entre ciências e matemática através da resolução de problemas e da comunicação
Nogueira Mota, S. (Universidade de Aveiro. Departamento de Didáctica e Tecnologia Educativa)
Tenreiro-Vieira, C. (Universidade de Aveiro. Centro de Investigação em Didáctica e Tecnologia na Formação de Formadores)
Cabrita, I. (Universidade de Aveiro. Centro de Investigação em Didáctica e Tecnologia na Formação de Formadores)

Fecha: 2009
Resumen: Investigação em Didáctica das ciências e orientações curriculares recomendam a criação de oportunidades educativas de conexões entre áreas disciplinares e a promoção do desenvolvimento de capacidades que contribuam para a tomada de decisões esclarecidas e posições sobre questões e problemas em diversos contextos quotidianos. No âmbito de um projecto de investigação em Didáctica, procura-se contribuir para tal, através da concepção, da produção e da implementação de situações problemáticas de exploração matemática de módulos de um espaço de educação não formal vocacionado para Ciências. Estas situações enfatizam conexões entre Ciências Físicas e/ou Naturais e Matemática e o desenvolvimento da resolução de problemas e da comunicação (em)matemática. Nesta comunicação, apresentam-se situações implementadas com alunos e suas reacções para validação das mesmas.
Derechos: Tots els drets reservats
Lengua: Portuguès
Documento: article ; recerca ; publishedVersion
Publicado en: Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 1798-1801, ISSN 2174-6486

Adreça original: http://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/294115


5 p, 43.6 KB

El registro aparece en las colecciones:
Artículos > Artículos publicados > Enseñanza de las ciencias
Artículos > Artículos de investigación

 Registro creado el 2015-03-09, última modificación el 2017-10-15



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