La potencialidad de los blogs y foros de climántica en la educación para el cambio climántico
Vázquez Martínez, S. (IES Pintor Colmeiro. Ciencias Experimentales)
Abelenda Lameiro, N. (Xunta de Galicia)
Sóñora Luna, F. (Galicia. Consellería de Medio Ambiente e Desenvolvemento Sostible)

Fecha:	2009
Resumen:	Se valora la experiencia de integración de bitácoras y foros en el aula a través de los proyectos Climaeucambio y Climántica Ciencias para el Mundo Contemporáneo. Las bitácoras y foros actúan como medios para el debate e instrumentos de trabajo y cooperación, facilitando la creación de comunidades de aprendizaje. La utilización de estas herramientas ofrece posibilidades al profesorado para desarrollar iniciativas de investigación-acción que promuevan una participación más activa del alumno y constituyen un instrumento valioso para formar e implantar comunidades de docentes preocupados por la educación ambiental y la concienciación frente al Cambio Climático desde la escuela.
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Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 2136-2141, ISSN 2174-6486

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6 p, 45.2 KB

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