El sujeto político desde la Enseñanza de la Biología. Un estudio de caso
Pabón Suárez, I. (Universidad Distrital Francisco José de Caldas)
Díaz Barrios, C. (Universidad Distrital Francisco José de Caldas)

Data:	2009
Resum:	El trabajo tiene como objetivo comprender y evidenciar la concepción de sujeto de una profesora de biología de una Institución Educativa Distrital, de Bogotá, Colombia y a la vez reconocer el papel de la enseñanza de la biología en la construcción de sujetos políticos. Se realizaron observaciones de cinco clases, y una entrevista a profundidad. Se interpretó la información a través del análisis de contenido y se concluyó que la maestra expresa la necesidad de hacer del estudiante un sujeto sensible y consciente empero, no se observan acciones claras que inciten al estudiante a comprender su presencia en y con el mundo desde la enseñanza de la biología, que ha de perfilarse como espacio de reconocimiento del estudiante como organismo inmerso en un entramado biológico y social, desde donde construye una lectura del mundo y en consecuencia potencia su dimensión política.
Drets:	Aquest material està protegit per drets d'autor i/o drets afins. Podeu utilitzar aquest material en funció del que permet la legislació de drets d'autor i drets afins d'aplicació al vostre cas. Per a d'altres usos heu d'obtenir permís del(s) titular(s) de drets.
Llengua:	Castellà
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Num. Extra (2009) , p. 2575-2578, ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/294422

4 p, 42.3 KB

El registre apareix a les col·leccions:
Articles > Articles publicats > Enseñanza de las ciencias
Articles > Articles de recerca