Las prácticas discursivas en el aula : hacia una comprensión de la ideología y las expresiones de poder del docente de Física

Fecha:	2009
Resumen:	Las condiciones y funciones de las ideologías en el aula no sólo son cognitivas sino también sociales, políticas, culturales e históricas. Sin lugar a dudas, las ideologías se forman, cambian y se reproducen en el discurso y la comunicación socialmente situados (Van Dijk: 2000). En la investigación que originó el presente artículo, se estudian desde una perspectiva fenomenológica y etnográfica, las ideologías de los profesores de física de noveno grado en dos secciones de una institución educativa pública, las cuales se pueden traducir en una visión del mundo, acontecimientos y comportamientos relativos, parciales, incompletas y que por tanto requieren de reelaboraciones continuas para evitar caer en los absolutismos que no permitan la reflexión y al contrario favorezcan la dominación.
Derechos:	Tots els drets reservats.
Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 3486-3489, ISSN 2174-6486

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Registro creado el 2015-03-25, última modificación el 2022-09-04