¿Tiene sentido seguir distinguiendo entre aprendizaje de conceptos, resolución de problemas de lápiz y papel y realización de prácticas de laboratorio?
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Gil Pérez, Daniel (Universitat de València)
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Furió, Carles (Universitat de València) ;
Valdés, Pablo (Instituto Superior Pedagógico EJ Varona (La Habana, Cuba)) ;
Salinas, Julia (Universidad de Tucumán (Argentina)) ;
Martínez Torregrosa, Joaquín (Universitat d'Alacant) ;
Guisasola Aranzabal, Jenaro (Universidad del País Vasco. Departamento de Física Aplicada) ;
González, Eduardo (Universidad de Córdoba (Argentina)) ;
Dumas Carré, Andrée (Université París 7) ;
Goffard, Monique (Université París 7) ;
Pessoa de Carvalho, Anna M. (Universidade de São Paulo)
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