Revisión de investigaciones sobre la enseñanza-aprendizaje de los conceptos cantidad de sustancia y mol

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Fecha:	2002
Resumen:	El objeto de este trabajo es revisar la situación actual de las investigaciones didácticas realizadas en el campo de la química sobre los conceptos de cantidad de sustancia y de mol. La revisión está organizada en cuatro apartados: dificultades de aprendizaje, dificultades de enseñanza, controversias sobre la magnitud «cantidad de sustancia» y estrategias de enseñanza.
Resumen:	The aim of this paper is to review the present situation of «amount of substance» and mol concepts research in Chemical Education. We organise the review in four fields: learning difficulties, teaching difficulties, controversies about the magnitude of «amount of substance» and teaching strategies.
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Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Dificultades de aprendizaje ; Cantidad de sustancia y mol ; Dificultades de enseñanza ; Estrategias de enseñanza ; Revisión de investigaciones ; Learning difficulties ; Amount of substance and mole ; Teaching difficulties ; Strategies of instruction ; Review of research
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, V. 20 N. 2 (2002) , p. 229-242, ISSN 2174-6486

14 p, 59.9 KB

Registro creado el 2006-03-13, última modificación el 2024-12-07