| Fecha: |
2002 |
| Resumen: |
Se plantea la necesidad de abordar la formación didáctica de los profesores universitarios de ciencias. Se discuten algunos enfoques inadecuados y algunas posibles alternativas que se estiman útiles. |
| Resumen: |
The need for the pedagogical training of university professors of sciences is analysed. I discuss some inadequate approaches and some workable alternatives. |
| Derechos: |
Aquest material està protegit per drets d'autor i/o drets afins. Podeu utilitzar aquest material en funció del que permet la legislació de drets d'autor i drets afins d'aplicació al vostre cas. Per a d'altres usos heu d'obtenir permís del(s) titular(s) de drets.  |
| Lengua: |
Castellà |
| Documento: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
| Materia: |
Formación de profesores ;
Profesorado universitario ;
Profesores de ciencias ;
Science university professors ;
University professors training |
| Publicado en: |
Enseñanza de las ciencias, V. 20 N. 2 (2002) , p. 315-325, ISSN 2174-6486 |
visitante ::
identificación
