La pintura puede serlo todo
Collados, Esther
Rosich, Carme (IES Pere Calders (Cerdanyola del Vallès, Barcelona))

Fecha:	2008
Resumen:	Primero aprenden a mirar su entorno de una manera diferente, asociando varias imágenes a las sensaciones que les producen, y después dejan su huella personal en composiciones pictóricas con diversidad de colores y texturas. Experimentan la pintura como un vehículo de comunicación y sienten el deseo de expresarse a través de ella.
Derechos:	Aquest material està protegit per drets d'autor i/o drets afins. Podeu utilitzar aquest material en funció del que permet la legislació de drets d'autor i drets afins d'aplicació al vostre cas. Per a d'altres usos heu d'obtenir permís del(s) titular(s) de drets.
Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; divulgació ; Versió publicada
Materia:	Expressió plàstica ; Ensenyament secundari ; Art en l'educació ; Art ; Psicologia ; Teràpia artística ; Educació visual
Publicado en:	Cuadernos de pedagogía, Num. 378 (2008) , p. 31-33, ISSN 2386-6322

3 p, 173.6 KB

El registro aparece en las colecciones:
Artículos > Artículos de divulgación
Artículos > Artículos publicados