Apuntes para la interpretación de los resultados PISA en cuatro países : reflexiones in situ

Fecha:	2007
Resumen:	Un proyecto de investigación analizó los resultados obtenidos por Bélgica, Suiza, Finlandia y Hong Kong, en el Informe PISA. La importancia del contexto educativo, la formación del docente, su prestigio y el nivel de dedicación a cuestiones de aprendizaje son analizados a la luz de los datos de cada país. El autor concluye con el caso español, al que concede la posibilidad de cambiar.
Derechos:	Tots els drets reservats.
Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Programme for International Student Assessment ; Educació ; Avaluació ; Fracàs escolar ; Família i escola ; Professors i estudiants ; Professors ; Formació ; Pràctica professional
Publicado en:	Cuadernos de pedagogía, Num. 1 (2007) , p. 89-93, ISSN 2386-6322

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Registro creado el 2016-09-15, última modificación el 2022-02-07