La producción de la subjetividad en la formación inicial
Rifà Valls, Montse (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de l'Expressió Musical, Plàstica i Corporal)
Trafí, Laura

Fecha:	2005
Resumen:	¿Formamos a los futuros docentes para que incorporen la subjetividad y la diferencia en el proceso educativo? Las autoras se formulan esta cuestión tras analizar los planes de estudio de tres universidades catalanas. Didáctica y Currículum, Sociología de la Educación o Identidad Individual y Social, entre otras materias, acogen la intersección de saberes y de representaciones sobre la infancia.
Derechos:	Aquest material està protegit per drets d'autor i/o drets afins. Podeu utilitzar aquest material en funció del que permet la legislació de drets d'autor i drets afins d'aplicació al vostre cas. Per a d'altres usos heu d'obtenir permís del(s) titular(s) de drets.
Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Professors d'educació primària ; Formació ; Professors ; Avaluació ; Catalunya ; Currículums (Ensenyament) ; Sociologia de l'educació ; Educació infantil ; Educació primària
Publicado en:	Cuadernos de pedagogía, Num. 350 (2005) , p. 74-77, ISSN 2386-6322

4 p, 141.1 KB

El registro aparece en las colecciones:
Artículos > Artículos de investigación
Artículos > Artículos publicados