Estado y Reforma
Bonal, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia)

Fecha: 1995
Resumen: El autor analiza críticamente las cuatro dicotomías que considera más emblemáticas en los cambios curriculares de la LOGSE. Éstas son: currículo instrumental versus currículo expresivo; currículo comprehensivo versus currículo individualizado; libertad en la construcción del currículo versus evaluación curricular; y autonomía en la gestión curricular versus participación.
Derechos: Tots els drets reservats.
Lengua: Castellà.
Documento: article ; recerca ; publishedVersion
Materia: Reforma de l'educació ; Currículum ; LOGSE ; Reforma educativa
Publicado en: Cuadernos de pedagogía, Num. 241 (1995) , p. 62-66, ISSN 0210-0630



7 p, 67.8 KB

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 Registro creado el 2016-09-23, última modificación el 2019-02-02



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