TIC y Educación Especial : intervención con The Grid 2 en un caso de Parálisis Cerebral
García Peñarrocha, Lidia
Marín Suelves, Diana

Títol variant: ICT and special education : intervention with The Grid 2 in a case of Brain Paralysis
Data: 2016
Resum: La incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a los centros educativos es una necesidad y en muchos casos ya una realidad. El uso de las tecnologías como medio para incrementar, mantener o mejorar las capacidades funcionales de los individuos es un práctica común en la intervención con personas con discapacidad (Alcantud y Soto, 2003). Las TIC aportan a la educación grandes ventajas como la accesibilidad a los aprendizajes y la individualización del proceso. En este artículo se describe una tecnología de ayuda, The Grid 2, y su aplicación, por su funcionalidad para un alumno con parálisis cerebral escolarizado en un centro específico de educación especial (CEEE).
Resum: The incorporation of the Information and Communications Technology (ICT) to educational centers is, nowadays, becoming a reality. Using technologies as a way to increase, to keep or to improve functional capacities is a common habit when deeling with dissabled people (Alcantud & Soto, 2003). ICT creates big advantages to education, as the individual accessibility to the learning process. This article describes a technology, The Grid 2, as a tool to help, and its application and its functionality for a student who has brain paralysis enrolled in a special needs school.
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Llengua: Castellà.
Document: article ; recerca ; publishedVersion
Matèria: Tecnología de ayuda ; Centro específico ; Parálisis cerebral ; Technology tool ; Special needs school ; Brain paralysis
Publicat a: Didáctica, innovación y multimedia, Núm. 34 (Octubre 2016) , p. 1-9 (Bones pràctiques i Recursos) , ISSN 1699-3748

Adreça alternativa: https://www.raco.cat/index.php/DIM/article/view/313832


9 p, 516.6 KB

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