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Recontextualización de políticas y (cuasi)mercados educativos : un análisis de las dinámicas de demanda y oferta escolar en Chile
Verger, Antoni (Universitat Autònoma de Barcelona)
Bonal, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona)
Zancajo, Adrià (Universitat Autònoma de Barcelona)

Títol variant: Policy enactment and educational quasimarkets : analysing school offer and demand dynamics in Chile
Títol variant: Recontextualização de políticas e (quase) mercados educacionais : uma análise da dinâmica da procura e da oferta no Chile Escola
Data: 2016
Resum: El artículo cuestiona las asunciones de la teoría de la elección pública en educación mediante el análisis del funcionamiento de los mecanismos de mercado y de las dinámicas de oferta y demanda educativa en Chile – el país del mundo que ha adoptado políticas de cuasi-mercado educativo por un período más largo y a mayor escala. En términos analíticos, el artículo se basa en el trabajo sobre mercados educativos y elección escolar de Stephen Ball, así como en el marco conceptual desarrollado por este mismo autor para entender, por un lado, las lógicas de acción de la oferta educativa en espacios educativos locales y, por el otro, el ‘enactment’ (o la recontextualización) de políticas educativas.
Resum: This article challenges the main assumptions of public choice theory in education by analyzing the functioning of market mechanisms and the educational offer and demand dynamics in Chile - the country that has adopted quasimarket policies in education for a longer period and at a larger scale. In analytical terms, the article relies on the work on school choice and education markets developed by Stephen Ball, as well as on the conceptual framework developed by the same author most recently to understand the logics of action of schools in local educational spaces and the 'enactment' of education policy.
Resum: O artigo questiona os pressupostos de escolha público em educação por meio da análise do funcionamento dos mecanismos de mercado ea dinâmica de oferta e demanda de educação no Chile - país que adotou políticas quase-mercado educação para um período mais longo e de maior escala. Em termos analíticos, o artigo é baseado no trabalho de escolha da escola e da educação mercados Stephen Ball, bem como a estrutura conceitual desenvolvida pelo mesmo autor para entender, por um lado, a lógica da ação de oportunidades educacionais em espaços educativos local e, por outro, a "promulgação" (ou a recontextualização) a política de educação.
Nota: Número d'acord de subvenció MINECO/CSO2011-22697
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Llengua: Castellà.
Document: article ; recerca ; publishedVersion
Matèria: Cuasi-mercados educatives ; Stephen Ball ; Recontextualización ; Teoría de la elección pública ; Chile ; Elección escolar ; Competición entre escuelas ; Education quasimarkets ; Recontextualization ; Policy enactment ; Public choice theory ; School choice ; School competition ; Quase-mercados educacionais ; Recontextualização ; Escolha pública ; A escolha da escola ; Competição entre escolas
Publicat a: Education policy analysis archives, Vol. 24, Núm. 27 (2016) , ISSN 1068-2341

Adreça alternativa: https://epaa.asu.edu/ojs/article/view/2098
DOI: 10.14507/epaa.24.2098


27 p, 831.4 KB

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