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Informática e ensino de ciências : a problemática ambiental do lixo eletroeletrônico
Costa, Lorena S.O. (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás)
Barros, V. F. A. (Universidade do Minho (Portugal))
Marques, L.P. (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás)
Costa, C.A. (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás)

Data: 2013
Resum: O presente artigo tem como objetivo discutir a elaboração de uma proposta didático-pedagógica para o Ensino de Ciências com a temática "Lixo Eletroeletrônico: desafios na sociedade do consumo" que está sendo implementada no curso técnico intregrado ao ensino médio na área da Informática, na modalidade de jovens e adultos (PROEJA), no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG). Essa pesquisa, de cunho qualitativo, caracteriza-se metologicamente como uma pesquisa-ação que foi desenvolvida em cinco etapas. No presente artigo será apresentado apenas a terceira etapa desta pesquisa. Com a discussão deste tema acredita-se que os conteúdos podem ter numa abordagem contextualizada e interdisciplinar e assim, sinalizar contribuições curriculares para cursos desta modalidade diminuindo a dualidade formação geral-formação técnica existente.
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Llengua: Portuguès
Document: article ; recerca ; publishedVersion
Matèria: Educação científica ; Educação ambiental ; PROEJA ; Lixo eletroeletrônico ; Formação de professores.
Publicat a: Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 318-322 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça original: http://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/295142


5 p, 402.5 KB

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