Investigando comportamentos investigativos em espaços não formais de ensino
Pizzato, Michelle (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul Campus Porto Alegre)
Roveda, Rudá (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul Campus Porto Alegre)
da Silva, Carolina Borba (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul Campus Porto Alegre)
Rocha, Patrik (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul Campus Porto Alegre)
Sebastiany, Ana Paula (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul Campus Porto Alegre)
Escott, Clarice (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul Campus Porto Alegre)
Schenatto, Rossana (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul Campus Porto Alegre)

Data:	2013
Resum:	Este trabalho trata da identificação e da análise de comportamentos associados ao que chamamos atitude investigativa, explicitados por estudantes de Educação Básica durante a vivência em um Ambiente Interativo de Aprendizagem (AIA). Tal Ambiente constitui-se em um espaço não formal de ensino aberto para visitação de escolas e foi estruturado como um jogo de RPG e usando como temas a Química Forense e a Investigação Criminal. Os dados coletados são oriundos de gravações de áudio e vídeo, e os resultados indicaram o desenvolvimento de comportamentos associados à objetividade, parcimônia, entusiasmo pela investigação, o ceticismo, a criatividade e a capacidade de persuasão.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Atitude investigativa ; Comportamentos ; Ambiente interativo de aprendizagem ; Espaços não-formais de ensino
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 599-604 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/295419

6 p, 122.9 KB

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