La enseñanza de las ciencias en la educacion secundaria : un estudio mediante la tecnica Delphi
Charro, Elena (Universidad de Valladolid. Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales)
Gómez Niño, Ángela (Universidad de Valladolid. Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales)
Plaza, Susana (Universidad de Valladolid. Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales)

Fecha:	2013
Resumen:	El presente trabajo aborda la problemática entorno a la enseñanza-aprendizaje de las ciencias en el ámbito de las enseñanzas no-universitarias como resultado de los últimos estudios PISA en relación a nuestros estudiantes españoles. Con el propósito de desentrañar los aspectos que fallan en la práctica docente así como tratar de mejorar e intensificar los que pueden contribuir a mejorar la cultura científica, se lleva a cabo un estudio utilizando la técnica Delphi. La técnica es adecuada para llevar a cabo una investigación en el área de la didáctica de las ciencias, pues una de las fortalezas que tiene es no requerir de la presencia de los expertos ya que se puede realizar por e-mail. El método busca encontrar el consenso entre los expertos encuestados. A través de sucesivas encuestas a más de 100 personas elegidas de entre diferentes estamentos relacionados con el ámbito de las ciencias tratamos de encontrar las claves para mejorar las clases de ciencias y enfatizar la necesidad de mejorar la cultura científica de nuestros estudiantes.
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Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Aprendizaje por indagación ; PROFILES ; (CTS) Ciencia Tecnología y Sociedad
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 898-903 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/306277

6 p, 135.4 KB

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