Piaget, Ausubel, Vygotsky e a experimentação no ensino de Química
Maia, Juliana de O. (Universidade de São Paulo)
Junqueira, Marianna M. (Universidade de São Paulo)
Wartha, Edson José (Universidade Federal de Sergipe)
Silva, Erivanildo Lopes (Universidade Federal de Sergipe)

Fecha:	2013
Resumen:	Neste trabalho apresenta-se uma breve discussão sobre a experimentação no ensino de química com base nas ideias de Piaget, Ausubel e Vygotsky. Expõem-se diferentes concepções para a experimentação no ensino de química e suas implicações nos processos de ensino e aprendizagem assinalando para a inclusão da pluralidade metodológica nas salas de aula.
Derechos:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.
Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Experimentação ; Ensino de química ; Teorias da aprendizagem
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Num. Extra (2013) , p. 1002-1006 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/306333

5 p, 81.5 KB

El registro aparece en las colecciones:
Artículos > Artículos publicados > Enseñanza de las ciencias
Artículos > Artículos de investigación