Tensões na elaboração e implementação do currículo interdisciplinar da licenciatura em ciências na UFPR litoral

Fecha:	2013
Resumen:	Analisa-se a implementação de um currículo interdisciplinar inovador na formação docentes de Ciências. Focam-se as tensões que se estabelecem entre o fundador da instituição, o coordenador e os docentes do curso em três momentos: no primeiro há intenção do diretor e do coordenador para que a proposta seja efetivada, contudo os docentes não estavam a favor de abrir mão de seus conteúdos específicos. No segundo os docentes foram capturados pelo diretor na perspectiva de desenvolver a proposta, porém a proposta elaborada foi rejeitada pelas instâncias superiores da universidade. No terceiro todos alinharam-se, o que deu força para que um projeto novo e mais articulado fosse discutido e redigido e houvesse esforço para sua aprovação.
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Formação de professores ; Habitus ; Ensino de ciências ; Currículo
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 1817-1821 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

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Registro creado el 2017-06-06, última modificación el 2021-12-11