Um olhar para o discurso docente a partir dos processos de recontextualizações de uma prática pedagógica inovadora no Brasil
Lima, Amanda (Universidade Federal do Rio de Janeiro)
Martins, Isabel (Universidade Federal do Rio de Janeiro. Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde)
Date: |
2013 |
Abstract: |
Nesta pesquisa, a partir da entrevista com uma professora que participou de um programa de formação continuada, no qual tratou-se da questão da inovação no ensino de ciências e com base no referencial teórico-metodológico da Análise Crítica do Discurso e do conceito de recontextualização desenvolvido por Bernstein, investigamos como o discurso docente é constituído e constitui discursos que moldam práticas pedagógicas. Análises de realocações, reorganizações e rearticulações discursivas nos permitiram entender o discurso da professora no contexto das relações de poder e de controle estabelecidas entre os campos discursivos ao qual está subordinada. |
Rights: |
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Language: |
Portuguès |
Document: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
Subject: |
Análise crítica do discurso ;
Recontextualização ;
Práticas pedagógicas inovadoras ;
Ensino de ciências |
Published in: |
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 1910-1914 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486 |
Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/307591
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