O estado da arte do mestrado profissional em ensino de ciências e matemática da UFRN a partir das dissertações e perfil dos egressos
da Silva, Marcia Gorette Lima (Universidade Federal do Rio Grande do Norte)
de Araújo, Magnólia Fernandes Florêncio (Universidade Federal do Rio Grande do Norte)
Noronha, Claudianny Amorim (Universidade Federal do Rio Grande do Norte)
Date: |
2013 |
Abstract: |
Este artigo apresenta uma análise descritiva da produção acadêmica do mestrado profissional em ensino de ciências e matemática da UFRN (nordeste do Brasil). O estudo é parte dos resultados da descrição, análise e avaliação das dissertações1 defendidas no período de 2002 a 2011. Foram analisadas 70 dissertações e as categorias adotadas foram a área de conteúdos do currículo escolar, foco e subfoco temático, sujeitos e nível escolar, local de realização da pesquisa, apresentação do produto da dissertação, local de atuação Os resultados sinalizam que o mestrado profissional atendeu ao objetivo de formar mestres para atuar no ensino de ciências e matemática na região. Muitos mudaram o nível de atuação, mas não avançaram nos estudos de doutorado, talvez em função da quantidade de cursos e vagas na região. |
Rights: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original. |
Language: |
Portuguès |
Document: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
Subject: |
Mestrado profissional ;
Ensino de ciências e matemática ;
Análise de dissertação ;
Formação continuada ;
Perfil do mestre |
Published in: |
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 1915-1919 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486 |
Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/307658
The record appears in these collections:
Articles >
Published articles >
Enseñanza de las cienciasArticles >
Research articles
Record created 2017-06-06, last modified 2021-12-11