As práticas como objeto de análise dos saberes docentes e a produção do conhecimento escolar : combinando "modos de fazer" no ensino de Biologia
Carmo, Edinaldo Medeiros (Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia)
Selles, Sandra Escovedo (Universidade Federal Fluminense)

Data:	2013
Resum:	Esta investigação focaliza os vínculos entre os saberes mobilizados no exercício da docência e os objetos de ensino de professores de Biologia, buscando compreender: (a) como os professores contribuem para tornar os conhecimentos biológicos ensináveis; (b) como os saberes da experiência são substrato para construção do conhecimento escolar. Utilizam-se a categoria dos saberes docentes e estudos sobre o conhecimento escolar. Os resultados indicam que, na produção do conhecimento escolar, os saberes dos professores são traduzidos na prática pela combinação de diferentes «modos de fazer», favorecendo a aprendizagem dos conteúdos biológicos e evidenciando o caráter plural e heterogêneo dos saberes docentes nesse processo.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Conhecimento escolar ; Professor de biologia ; Saberes docentes
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 2251-2254 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/307821

4 p, 67.5 KB

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