Dificultades del aprendizaje de la materia en educación primaria : un estudio de caso
Pérez Huelva, Lucía (Universidad de Huelva. Departamento de Didáctica de las Ciencias y Filosofía)
Jiménez-Pérez, Roque (Universidad de Huelva. Departamento de Didáctica de las Ciencias y Filosofía)

Fecha: 2013
Resumen: En este trabajo, se trata de conocer la evolución de las concepciones explícitas y las dificultades de aprendizaje de un grupo de alumnos de nivel 5º de Educación Primaria, a través de un pretest y un postest, que se plantean como actividades. Las dificultades que se derivan del análisis coincide en la mayoría de los casos con los establecidos en la literatura científica y que nos permiten pensar en la necesidad de establecer otra metodología más experimental para afrontar dicha enseñanza.
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Lengua: Castellà
Documento: article ; recerca ; publishedVersion
Materia: Dificultades de aprendizaje ; La materia ; Educación primaria
Publicado en: Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 2774-2778 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça original: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/308067


5 p, 155.0 KB

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 Registro creado el 2017-06-06, última modificación el 2020-08-09



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