Oficinas de histórias em quadrinhos como recurso pedagógico no ensino de ciências
Dos Santos, Taís Conceição (Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (Brasil))
Pereira, Elienae Genésia Corrêa (Secretaria Municipal de Educação (Rio de Janeirio, Brasil))

Data:	2013
Resum:	O desenvolvimento da criatividade tem sido destacado no processo de ensino-aprendizagem, sem mencionar a importância da arte, encarnada no papel da criatividade, para o avanço das Ciências. Este estudo foi desenvolvido visando analisar o uso de Oficinas de Histórias em Quadrinhos (OHQ) como atividade introdutória e estratégia de avaliação no processo de ensino-aprendizagem em Ciências. Com base nos resultados, concluiu-se que as OHQ tornaram o processo de ensino-aprendizagem mais eficiente e se mostraram eficazes no processo de avaliação dos discentes, incentivando a criatividade e a interdisciplinaridade com outras disciplinas do currículo, através da associação de palavras e imagens.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Histórias em quadrinhos ; Ensino de ciências ; Recursos pedagógicos
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 3200-3204 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/308297

5 p, 82.5 KB

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