Se aprende poco : ¿Qué podemos hacer?
Quinquer, Dolors (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)

Fecha:	2006
Resumen:	La situación en las aulas es más compleja, heterogénea y pluricultural que antes; las competencias que se han de desarrollar se han diversificado, ahora son cognitivas, éticas y sociales, mientras que los marcos organizativos siguen tan rígidos como siempre. En este contexto, comparando España con otros países, parece que los alumnos aprenden poco. ¿Qué podemos hacer?.
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Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; divulgació ; Versió publicada
Materia:	Educación ; Didáctica de la lengua ; Didáctica de las ciencias sociales
Publicado en:	Aula de innovación educativa, Núm. 151 (2006) , p. 53-55, ISSN 2014-4725

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3 p, 113.1 KB

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