Se aprende poco : ¿Qué podemos hacer?
Quinquer, Dolors (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
Data: |
2006 |
Resum: |
La situación en las aulas es más compleja, heterogénea y pluricultural que antes; las competencias que se han de desarrollar se han diversificado, ahora son cognitivas, éticas y sociales, mientras que los marcos organizativos siguen tan rígidos como siempre. En este contexto, comparando España con otros países, parece que los alumnos aprenden poco. ¿Qué podemos hacer?. |
Drets: |
Tots els drets reservats. |
Llengua: |
Castellà |
Document: |
Article ; divulgació ; Versió publicada |
Matèria: |
Educación ;
Didáctica de la lengua ;
Didáctica de las ciencias sociales |
Publicat a: |
Aula de innovación educativa, Núm. 151 (2006) , p. 53-55, ISSN 2014-4725 |
Adreça alternativa: http://aula.grao.com/revistes/aula/151-competencias-e-interdisciplinariedad-en-las-artes/se-aprende-poco-que-podemos-hacer
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