Formação e atuação de docentes nas disciplinas de prática de ensino em cursos de formação de professores das ciências exatas e naturais
Follmann Freire, Leila Inês (Universidade Estadual de Ponta Grossa)
Araujo Braga, Lucimar (Universidade Estadual de Ponta Grossa)
de Lara, Isabeli Cristina (Universidade Estadual de Ponta Grossa)
Pereira, Ana Lúcia (Universidade Estadual de Ponta Grossa)

Data: 2017
Resum: O objetivo deste trabalho é apresentar alguns dados que relacionam a formação e a prática profissional de docentes do ensino superior que atuam na formação de professores das ciências naturais e matemática. Realizou-se uma pesquisa a partir dos currículos de 42 professores da educação superior de uma universidade pública do interior do estado do Paraná, Brasil. Investigou-se a área de formação inicial e continuada, a área de atuação na pesquisa, no ensino e na extensão e a produção científica dos professores formadores que desenvolveram e desenvolvem atividades das disciplinas articuladoras nos cursos de Licenciatura em Biologia, Física, Matemática e Química. Os resultados apontam que o conjunto de professores dessas disciplinas está em fase de transição, advindo das áreas de conhecimento específico e atuando na área de ‘Ensino de’.
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Llengua: Portuguès.
Document: article ; recerca ; publishedVersion
Matèria: Formação inicial e continuada de professores ; Prática de ensino ; Ensino de ciências ; Professor do ensino superior
Publicat a: Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 5217-5224, ISSN 2174-6486



8 p, 100.4 KB

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