Análise dos itens com linguagem gráfica presentes no enem de 2009 a 2016
Florian Marques, Emmanuela Gracina (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia São Paulo)
Pavini Cintra, Elaine (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia São Paulo)

Fecha:	2017
Resumen:	Os gráficos permitem a apresentação de informações em uma linguagem não textual que, quando associadas a outras informações ou conceitos, podem mobilizar conhecimentos variados. Em vista disso, neste trabalho foram analisadas as características dos gráficos presentes nos itens do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) com o intuito de caracterizar o perfil do exame com relação a utilização dessa forma de comunicação. Os resultados do estudo indicam que as áreas de Matemática e Ciências da Natureza respondem pela maioria dos itens com gráficos. Considerando que elas exigem um nível de proficiência maior do respondente, a habilidade em interpretar gráficos pode ser um dife¬rencial na formação do discente, influenciando diretamente no seu desempenho.
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Representações gráficas ; ENEM ; Avaliação em larga escala
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 5211-5216, ISSN 2174-6486

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