O uso de jogos investigativos no ensino de nutrição

O uso de jogos investigativos no ensino de nutrição
Alves de Oliveira, Maria de Fátima (Centro Universitário de Volta Redonda (Brasil))
Pinto dos Santos, Manoela Atalah (Fundação Oswaldo Cruz (Brasil))
Silva dos Santos, Georgianna (Fundação Oswaldo Cruz (Brasil))
Moreira Silva de Meirelles, Rosane (Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Departamento de Ensino de Ciências e Biologia)

Fecha:	2017
Resumen:	Neste trabalho, são apresentados três jogos didáticos, que foram produzidos em disser¬tações das autoras da pesquisa, sobre a temática Alimentação e Nutrição. Para a construção dos jogos, foram investigados os conhecimentos prévios dos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental de 2 escolas da rede pública do Rio de Janeiro e analisados artigos científicos sobre o tema. Os jogos di¬dáticos apresentam a dinamicidade da estratégia cooperativa com divisões de tarefas e a ludicidade contida em cartas coletadas durante a partida. Após a utilização dos jogos, percebemos que os materiais construídos são importantes para que o professor disponha de diferentes alternativas para auxiliar na construção do conhecimento do aluno ao trabalhar a temática "Alimentação e Nutrição".
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Jogos didáticos ; Ensino de nutrição ; Metodologia investigativa
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 5059-5064, ISSN 2174-6486

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Registro creado el 2017-12-20, última modificación el 2021-08-08