Lixo eletrônico no Ensino Médio : questionamentos sobre o desenvolvimento tecnológico
Zangrando Cardoso, Zaira (Colégio Militar de Brasília)
Oliveira Dantas de Abreu, Rosana (Colégio Militar de Brasília)
Strieder, Roseline Beatriz (Universidade de Brasília)

Fecha: 2017
Resumen: Neste trabalho são analisados os posicionamentos dos alunos de Ensino Médio sobre lixo eletrônico e desenvolvimento tecnológico. Para tanto, elaboramos e desenvolvemos, em aulas de Química, uma intervenção curricular fundamentada pela educação Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS). Para a análise das produções dos alunos, elaboradas ao final da intervenção, foi utilizada uma abordagem mista. Os resultados indicaram que a maioria dos alunos reconhece implicações, causas e se vê responsáveis pelo problema do lixo, ainda que em perspectivas menos críticas de desenvolvimento tecnológico. Também, a maioria demonstrou dificuldades para articular a problemática do lixo eletrônico ao conhecimento científico escolar, além de não conseguirem apontar ações de intervenção com vistas a solucionar o problema, em especial as que extrapolam as esferas individuais.
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Lengua: Portuguès
Documento: article ; recerca ; publishedVersion
Materia: Ciência-Tecnologia-Sociedade ; Educação química ; Lixo eletrônico
Publicado en: Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 4845-4850, ISSN 2174-6486



6 p, 176.9 KB

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Artículos > Artículos publicados > Enseñanza de las ciencias
Artículos > Artículos de investigación

 Registro creado el 2018-01-09, última modificación el 2020-08-09



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