A fosfoetanolamina : uma proposta de estudo de caso na formação de professores

Fecha:	2017
Resumen:	O trabalho relata uma etapa de um curso de especialização Lato Sensu em Educação Química. Na construção do artigo, tomou-se os referenciais sobre produção de Estudo de Caso no ensino de Química. A metodologia utilizou-se a pesquisa qualitativa e o método de pesquisa-ação. A intervenção didática versou sobre a liberação da Fosfoetanolamina como caso em estudo, com 20h/aulas de atividades e a participação de 18 discentes. Segundo as impressões dos alunos, houve o desenvolvimento de diversas habilidades durante a execução das atividades. As análises indicam que os estudantes emitem argumentos mais fundamentados em relação como avaliar dimensões técnicas, econômicas e éticas. Questionam informações comparando diversas fontes e refletem sobre suas posturas como professores.
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Estudo de caso ; Formação continuada ; Fosfoetanolamina
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 4703-4708, ISSN 2174-6486

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Registro creado el 2018-01-09, última modificación el 2021-08-08