Investigando o papel dos questionamentos do professor em atividades fundamentadas em modelagem analógica destinadas ao ensino de química
Mara de Paiva Campos Andrade, Gabriela (Universidade Federal de Ouro Preto)
Braga Mozzer, Nilmara (Universidade Federal de Ouro Preto)
Mara Anastácio Oliveira, Thais (Universidade Federal de Ouro Preto)

Fecha:	2017
Resumen:	Nosso trabalho tem como objetivo investigar o papel dos questionamentos de uma professora de química na co-construção de conhecimentos em atividades fundamentadas em modelagem analógica. Selecionamos um grupo de quatro estudantes de uma escola pública localizada em Mariana-MG, Brasil. Todas as aulas foram transcritas, os questionamentos da professora foram categorizados e analisados de acordo com seu papel em cada uma das etapas da modelagem analógica. Os resultados evidenciaram que tais questionamentos foram os principais responsáveis por orientar o processo, auxiliando os estudantes na explicitação e explicação das ideias que fundamentavam suas proposições e na reflexão sobre o potencial explicativo e limitação dos seus modelos e analogias.
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Questionamentos do professor ; Modelagem analógica ; Equilíbrio quimíco
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Num. Extra (2017) , p. 4535-4540, ISSN 2174-6486

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