Investigando o papel dos questionamentos do professor em atividades fundamentadas em modelagem analógica destinadas ao ensino de química

Data:	2017
Resum:	Nosso trabalho tem como objetivo investigar o papel dos questionamentos de uma professora de química na co-construção de conhecimentos em atividades fundamentadas em modelagem analógica. Selecionamos um grupo de quatro estudantes de uma escola pública localizada em Mariana-MG, Brasil. Todas as aulas foram transcritas, os questionamentos da professora foram categorizados e analisados de acordo com seu papel em cada uma das etapas da modelagem analógica. Os resultados evidenciaram que tais questionamentos foram os principais responsáveis por orientar o processo, auxiliando os estudantes na explicitação e explicação das ideias que fundamentavam suas proposições e na reflexão sobre o potencial explicativo e limitação dos seus modelos e analogias.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Questionamentos do professor ; Modelagem analógica ; Equilíbrio quimíco
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 4535-4540, ISSN 2174-6486

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Registre creat el 2018-01-10, darrera modificació el 2021-08-08