A abordagem histórico-filosófica da ciência em 19 anos de exame nacional do Ensino Médio : aleatoriedade ou tendência?
Miranda Ferreira Spolidoro, Marcello (Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca)
Reis, José Claudio (Universidade do Estado do Rio de Janeiro)
Fecha: |
2017 |
Resumen: |
Nesse trabalho, procurou-se analisar de forma quantitativa e qualitativa as questões do exame nacional do ensino médio (ENEM), de 1998 até 2016, que apresentavam conteúdos de história e filosofia da ciência (HFC) em sua estrutura. A pesquisa encontrou uma quantidade baixa de questões anteriores a 2009, mas que aumentou de forma significativa a partir deste mesmo ano, provavelmente para se adequar às reformas estruturais nos documentos oficiais educativos, sugerindo uma tendência dessa prática, o que pode auxiliar nas modificações da prática docente. |
Derechos: |
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Lengua: |
Portuguès |
Documento: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
Materia: |
História e filosofia da ciência ;
ENEM ;
Natureza da ciência |
Publicado en: |
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3773-3778, ISSN 2174-6486 |
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Registro creado el 2018-01-12, última modificación el 2022-11-15