A abordagem histórico-filosófica da ciência em 19 anos de exame nacional do Ensino Médio : aleatoriedade ou tendência?
Miranda Ferreira Spolidoro, Marcello (Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca)
Reis, José Claudio (Universidade do Estado do Rio de Janeiro)

Fecha:	2017
Resumen:	Nesse trabalho, procurou-se analisar de forma quantitativa e qualitativa as questões do exame nacional do ensino médio (ENEM), de 1998 até 2016, que apresentavam conteúdos de história e filosofia da ciência (HFC) em sua estrutura. A pesquisa encontrou uma quantidade baixa de questões anteriores a 2009, mas que aumentou de forma significativa a partir deste mesmo ano, provavelmente para se adequar às reformas estruturais nos documentos oficiais educativos, sugerindo uma tendência dessa prática, o que pode auxiliar nas modificações da prática docente.
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	História e filosofia da ciência ; ENEM ; Natureza da ciência
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3773-3778, ISSN 2174-6486

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