A natureza da ciência e da tecnologia : um estudo sobre as ideias dos alunos baseado num recurso da história da química

Data:	2017
Resum:	O estudo apresentado refere-se ao ensino e aprendizagem da Natureza da Ciência e da Tecnologia, enquanto componente fulcral da literacia científica. Nesse contexto assume particular importância a implementação de Sequências Didáticas que abordem de forma explícita a interdependência entre Ciência e Tecnologia. O principal objetivo do estudo apresentado é analisar o contributo de um recurso, integrado numa Sequência Didática dessa natureza para a compreensão da interdependência entre a Ciência e a Tecnologia. O estudo foi efetuado com alunos dos Ensinos Básico e Secundário (14-16 anos) e os dados apresentados foram obtidos a partir da análise qualitativa das respostas às questões colocadas aos alunos, após a leitura e análise de um texto que relata um episódio da História da Química.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Interdependência entre a ciência e a tecnologia ; Natureza da ciência e da tecnologia ; Abordagem CTS ; Sequência didática ; História da ciência
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3689-3696, ISSN 2174-6486

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