Articulando discurso e epistemologia : a física como discurso
Da Silva, Henrique César (Universidade Federal de Santa Catarina. Departamento de Metodologia de Ensino)

Fecha:	2017
Resumen:	O objetivo deste trabalho foi articular teoricamente a abordagem epistemológica de Kuhn e com a arqueológica de Foucault. Identificaram-se semelhanças, diferenças e complementaridades. Deriva-se desta articulação e complementaridade entre as abordagens a noção de textualização. Argumenta- se sobre as especificidades de uma análise de discurso no domínio da física para compreender sua circulação sociocultural. Conclui-se que a abordagem discursiva representa uma possibilidade teórico-metodológica complementar, e não oposta ou divergente de uma abordagem epistemológica. Tal articulação é relevante para compreender a presença sociocultural contemporânea da ciência como presente de uma historicidade em movimento da qual fazem parte as práticas escolares.
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Epistemologia ; Análise de discurso ; Textualização
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3543-3548, ISSN 2174-6486

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