Educação ambiental crítica através de uma sequência didática sobre alimentação humana e sustentabilidade
Marques Coelho Miyazawa, Glória Cristina (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Câmpus São Roque Universidade Cruzeiro do Sul, São Paulo, Brasil)
De Cássia Frenedozo, Rita (Universidade Cruzeiro do Sul, São Paulo, Brasil)
Data: |
2017 |
Resum: |
A Educação Ambiental Crítica no ambiente escolar permite aos alunos uma atitude de ação-reflexão-ação em torno da problemática ambiental. Este trabalho descreve e analisa etapas de uma sequência didática desenvolvida com o tema "Alimentação humana com Sustentabilidade" em uma turma de 8º ano, para a inserção da temática ambiental de forma crítica e reflexiva, considerando os aspectos ecológico, social, econômico e político da questão ambiental. Na realização da pesquisa utilizou-se uma abordagem qualitativa, tendo como instrumentos e estratégias, a observação participante, metodologias de ensino e o material produzido pelos alunos. Os resultados apresentam a discussão com os alunos sobre o conceito de sustentabilidade, desperdício de alimentos e fome no mundo. |
Drets: |
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Llengua: |
Portuguès |
Document: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
Matèria: |
Sustentabilidade ;
Desperdício ;
Fome ;
Aproveitamento integral dos alimentos |
Publicat a: |
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3181-3188, ISSN 2174-6486 |
Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/339846
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