¿Cuáles son las dimensiones y procesos de la reflexión del profesor de ciencias?
Vanegas Ortega, Carlos (Universidad de Santiago de Chile)
Fuentealba Jara, Rodrigo (Universidad San Sebastián)
Date: |
2017 |
Abstract: |
El objetivo de esta investigación es caracterizar las dimensiones y procesos reflexivos de profesores de ciencias en contextos de prácticas pedagógicas de formación inicial. Se usó la investigación cualitativa y el análisis del contenido del discurso para el diseño de estudios de casos que permitieron establecer 16 procesos de la reflexión en, sobre y para la práctica pedagógica, distribuidas en cuatro dimensiones no jerárquicas: identidad, contexto, concepciones y la tríada. |
Rights: |
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Language: |
Castellà |
Document: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
Subject: |
Práctica reflexiva ;
Reflexión ;
Profesores de ciencias ;
Formación de profesores |
Published in: |
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3039-3044, ISSN 2174-6486 |
Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/336980
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