As aulas de Química Orgânica no Ensino Superior e as relações pedagógicas
De Quadros, Ana Luiza (Universidade Federal de Minas Gerais/Brasil)
Gomes de Almeida, Laila Thayanne (Universidade Federal de Minas Gerais/Brasil)
Gonçalves Dias, Mariana (Universidade Federal de Minas Gerais/Brasil)

Date: 2017
Abstract: A construção de significados para o que é ensinado em sala de aula depende das relações que o estudante faz entre o conhecimento novo e as antigas ideias. Para que isso aconteça, é indicado que o professor também faça essas relações. A partir das relações pedagógicas propostas por Scott, Mortimer e Ametller (2011), analisamos as aulas de seis professores de Química Orgânica do Ensino Superior. Observamos que as relações estão mais presentes entre aqueles professores cujos estudantes são mais bem-sucedidos na disciplina quando comparados com os demais professores.
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Language: Portuguès.
Document: article ; recerca ; publishedVersion
Subject: Relações pedagógicas ; Ensino Superior ; Química
Published in: Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 2901-2906, ISSN 2174-6486



6 p, 254.1 KB

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 Record created 2018-01-16, last modified 2018-11-13



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