O uso de imagens em sala de aula : as concepções de professores e estudantes da licenciatura em ciências biológicas
de Albuquerque, Tereza Cristina Cavalcanti (Universidade Federal de Alagoas)
Costa, Jefferson Silva (Universidade Federal Rural de Pernambuco)
Carneiro-Leão, Ana Maria Dos Anjos (Universidade Federal Rural de Pernambuco)
Martins, Marcelo Machado (Universidade Federal de Pernambuco)

Fecha:	2017
Resumen:	No processo de ensino e aprendizagem em Ciências, a imagem é considerada essencial para a compreensão de estruturas e fenômenos e tem sido cada vez mais empregada em sala de aula da Educação Superior. Nos cursos de formação de professores no Brasil, no entanto, há pouco investimento em disciplinas que tratam da educação visual com vistas a aprimorar o seu uso. O presente artigo é uma pesquisa qualitativa, do tipo Estudo de Caso, que envolveu uma entrevista com 14 professores e 17 estudantes do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas de uma universidade pública brasileira. Os resultados indicam que professores e estudantes reconhecem a importância do uso de imagens para o ensino, estabelecem critérios de escolha e apontam procedimentos e cuidados necessários em seu uso.
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Imagens ; Ensino de ciências ; Formação de profesores
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 2361-2366, ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/337614

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