O uso de imagens em sala de aula : as concepções de professores e estudantes da licenciatura em ciências biológicas
de Albuquerque, Tereza Cristina Cavalcanti (Universidade Federal de Alagoas)
Costa, Jefferson Silva (Universidade Federal Rural de Pernambuco)
Carneiro-Leão, Ana Maria Dos Anjos (Universidade Federal Rural de Pernambuco)
Martins, Marcelo Machado (Universidade Federal de Pernambuco)

Data:	2017
Resum:	No processo de ensino e aprendizagem em Ciências, a imagem é considerada essencial para a compreensão de estruturas e fenômenos e tem sido cada vez mais empregada em sala de aula da Educação Superior. Nos cursos de formação de professores no Brasil, no entanto, há pouco investimento em disciplinas que tratam da educação visual com vistas a aprimorar o seu uso. O presente artigo é uma pesquisa qualitativa, do tipo Estudo de Caso, que envolveu uma entrevista com 14 professores e 17 estudantes do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas de uma universidade pública brasileira. Os resultados indicam que professores e estudantes reconhecem a importância do uso de imagens para o ensino, estabelecem critérios de escolha e apontam procedimentos e cuidados necessários em seu uso.
Drets:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.
Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Imagens ; Ensino de ciências ; Formação de profesores
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 2361-2366, ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/337614

6 p, 89.2 KB

El registre apareix a les col·leccions:
Articles > Articles publicats > Enseñanza de las ciencias
Articles > Articles de recerca