El &quot;aprendizaje basado en problemas&quot; como metodología para el aprendizaje de la UD &quot;salud y enfermedad&quot; en 3º de ESO. Estudio en un centro educativo de Valencia

Date:	2017
Abstract:	Se pretende abordar los contenidos relativos a la salud y enfermedad contemplados en el currículo oficial de Biología de 3º de ESO desde un plano más práctico e innovador convirtiendo al estudiante en el principal actor del proceso de aprendizaje. Por otra parte, este cambio en la metodología permite trabajar a través y para la consecución de algunas de las competencias clave. Esto se realiza, entre otras actividades, mediante un proyecto de investigación propuesto a los alumnos a través del cual se trabajarán conceptos como Enfermedad Cardiovascular, Factor de Riesgo, Prevención, Salud Pública y Hábitos de Vida Saludable, realizando búsquedas bibliográficas y el diseño de encuestas para un estudio de comparación de riesgos entre dos poblaciones. Posteriormente se procede a la elaboración de un plan de prevención basado en hábitos de vida saludable y prevención secundaria.
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Language:	Castellà
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Subject:	Aprendizaje basado en problemas ; Vida saludable ; Salud ; Enfermedad
Published in:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 1325-1330, ISSN 2174-6486

6 p, 91.9 KB

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