Estudio de la implementación de un microproyecto interdisciplinar en un aula multicultural de Educación Secundaria Obligatoria : las Navatas
Luna Mingarro, María Pilar (Universidad de Zaragoza. Departamento de Matemáticas)
Fernández-Oliveras, Alicia (Universidad de Granada. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales)
Oliveras, María Luisa (Universidad de Granada. Departamento de Didáctica de la Matemática)

Fecha:	2017
Resumen:	En este trabajo se recoge parte de una investigación que incluye la implementación de un proyecto educativo interdisciplinar y que tiene entre sus objetivos proporcionar al docente de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) materiales didácticos para la programación interdisciplinar del currículo, con una metodología adecuada al contexto intercultural de la escuela actual. A raíz del análisis del Proyecto IDMAMIM de formación de profesores en activo para entornos multiculturales, financiado por la Unión Europea, se plantea un microproyecto (Oliveras, 1996) para el aula de 3º ESO tomando como signo cultural las navatas, una construcción artesanal para el transporte de madera por vía fluvial que se está recuperando por su interés cultural. Se muestran aquellos resultados que revelan los avances de un grupo multicultural de estudiantes con dificultades de aprendizaje en aspectos claves que se incluyeron entre los objetivos didácticos del microproyecto.
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Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Interdisciplinariedad ; Desarrollo profesional docente ; Educación secundaria ; Educación intercultural ; Proyectos educativos
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 1267-1274, ISSN 2174-6486

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8 p, 278.3 KB

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