Percepción de las competencias en salud de los libros de texto por estudiantes de magisterio y expertos
Ponz Miranda, Adrián (Universidad de Zaragoza. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales)
Carrasquer, Begoña (Universidad de Zaragoza. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales)
Álvarez Sevilla, María Victoria (Universidad de Zaragoza. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales)
Carrasquer Zamora, José (Universidad de Zaragoza. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales)

Date: 2017
Abstract: Se está llevando a cabo un proyecto de investigación que pretende averiguar las competencias adquiridas por los estudiantes de Educación Primaria en contenidos relacionados con la salud. Una de las partes de este trabajo contempla el análisis los libros de texto de estos niveles educativos. En esta comunicación se adelantan los primeros datos obtenidos en una prueba piloto acerca de la percepción didáctica que tienen los futuros/as maestros/as, a la vista de los contenidos textuales e imágenes, de un libro de texto, comparados con los percibidos por un panel de expertos.
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Language: Castellà.
Document: article ; recerca ; publishedVersion
Subject: Análisis de textos ; Contenidos implícitos ; Competencias en salud ; Pensamiento complejo ; Educación Primaria
Published in: Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 817-822, ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/334856


6 p, 92.4 KB

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