| Imprint: |
[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2017. |
| Description: |
1 recurs en línia (292 pàgines) |
| Abstract: |
Realizamos un trabajo de campo con 200 alumnos de 1º, 2º, 3º y 4º de Educación Secundaria, y les aplicamos dos pruebas: el Test de aptitud musical de Seashore, y el Test de aptitud numérica del BAT-7; una vez analizados los resultados observamos que existe una relación intrínseca entre el nivel de aptitud musical y numérica de los participantes; respecto al género, no se observan diferencias estadísticamente significativas entre los participantes masculinos y femeninos, y que el nivel educativo ejerce una influencia positiva en la discriminación de las variables que miden la aptitud musical y numérica. |
| Abstract: |
We performed a fieldwork with 200 students of 1st, 2nd, 3rd and 4th of Secondary Education, and we applied two tests: the Seashore Musical Aptitude Test, and the BAT-7 Numerical Aptitude Test; once the results were analyzed we observed that there is an intrinsic relationship between the level of musical and numerical aptitude of the participants; with respect to gender, there are no statistically significant differences between male and female participants, and that the educational level exerts a positive influence on the discrimination of variables that measure musical and numerical aptitude. |
| Note: |
Departament responsable de la tesi: Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació |
| Note: |
Tesi. Doctorat. Universitat Autònoma de Barcelona. 2017. |
| Rights: |
Aquest material està protegit per drets d'autor i/o drets afins. Podeu utilitzar aquest material en funció del que permet la legislació de drets d'autor i drets afins d'aplicació al vostre cas. Per a d'altres usos heu d'obtenir permís del(s) titular(s) de drets.  |
| Language: |
Castellà |
| Document: |
Tesi doctoral ; Versió publicada |
| Subject: |
Matemàtica, Aptitud per a la ;
Música, Aptitud per a la ;
Estudiants d'educació secundària ;
Psicologia ;
Adolescents |
| ISBN: |
9788449076770 |
guest ::
