Participación familiar y comunitaria en la educación intercultural en contexto maputxe
Muñoz Troncoso, Gerardo Octavio (Universidad Católica de Temuco)
Quintriqueo Millán, Segundo Enrique (Universidad Católica de Temuco)
Essomba Gelabert, Miquel Àngel (Universitat Autònoma de Barcelona)

Fecha:	2019
Resumen:	El manuscrito describe prácticas de participación familiar y comunitaria en la implementación de la educación intercultural en contexto mapuche en La Araucanía, Chile. La metodología es la investigación educativa con enfoque etnográfico y el análisis es la teoría fundamentada. Los resultados exponen que: 1) la participación familiar se restringe al reforzamiento de la educación escolar; y 2) el educador tradicional, como representante de la comunidad, participa en la gestión meso y micro curricular para la aplicación de la educación intercultural. Palabras clave: Educación intercultural, gestión curricular, participación familiar y comunitaria, colaboración.
Derechos:	Tots els drets reservats.
Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Educación intercultural ; Gestión ; Curricular ; Participación familiar y comunitaria
Publicado en:	Espacios, Vol. 40, Num. 19 (2019) , ISSN 0798-1015

11 p, 178.1 KB

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