| Publicació: |
Salamanca : Comunicación Social Ediciones y Publicaciones, 2022 |
| Resum: |
Enseñar es aprender. El nuevo escenario informativo y comunicativo demanda de importantes transformaciones en las propuestas formativas dirigidas a la preparación de los futuros profesionales del periodismo y de la comunicación. Junto a la adquisición de nuevas competencias y habilidades, emerge el resto de redefinir las metodologías educativas a partir del estudio del nuevo perfil de usuario, de la coyuntura comunicativa y de la variedad de recursos que ofrece el ciberespacio. Partiendo de ello, este texto reflexiona sobre algunas características del nuevo escenario edu-comunicativo y delinea una serie de "territorios" que demandan de un trabajo continuado desde la investigación, la docencia y la divulgación. Todo conecta con uno de los principales desafíos de la actual coyuntura: potenciar la media literacy como un antídoto frente a la desinformación, la postverdad y la eclosión de contenidos falseados que han convertido la Sociedad de la información en una Sociedad del ruido digital. |
| Drets: |
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| Llengua: |
Castellà |
| Document: |
Capítol de llibre ; recerca ; Versió publicada |
| Matèria: |
Periodismo ;
Enseñanza ;
Internet ;
Comunicación |
| ISBN: |
978-84-17600-62-4 |
| Publicat a: |
La alfabetización mediática e informacional en las Facultades de Comunicación en España, 2022, p. 37-47 |
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