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Existen bases que podrían facilitar el proceso de gestión del conocimiento. Se impulsa el trabajo en equipo y el personal considera adecuado que se trabaje en forma conjunta entre personal de diferentes direcciones. Se aprecia que se estimula, fomenta la formación del personal, lo que va a consolidar a la organización, al trabajo en el área o dirección, sin embargo, no se rescata esa formación para diseminarla al resto del personal, lo que en un sentido de apropiación social es una pérdida. Volver formal las prácticas informales de trabajo colegiado entre todas las direcciones y áreas de la DGFCMS. El ejercicio de construcción del Plan Anual 2010, debe ser una práctica que debe repetirse en otros trabajos. Se debe crear una base de datos o sistemas de información acerca de la experiencia laboral, tipos de formación, experiencias que tiene cada persona que trabaja en la DGFCMS, de manera tal, que apoye en determinadas actividades, así no corresponda a su dirección o área de trabajo cotidiano. Se debe generar estrategias de recuperación de la formación que viene recibiendo o ha recibido el personal de la DG, siempre y cuando, haya sido financiado por la propia institución. Se está generando estrategias y forma parte de una dimensión, al recuperación de prácticas exitosas en formación continua, sin embargo, esa sistematización de experiencias debe ser un proceso de reconstrucción y reflexión analítica, mediante el cual interpreten lo sucedido para comprenderlo. Debemos considerarlo como una forma de generar conocimiento para mejorar con él la propia práctica. La sistematización de experiencias debe construirse pensando en extraer aprendizajes. Para llegar a generar conocimiento nuevo, la sistematización debe incorporar el análisis crítico de la experiencia a través de la presentación de opiniones, juicios o cuestionamientos a lo hecho y lo vivido. Esta es la base del aprendizaje. |
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(FLACSO (Organització). Sede Académica de México)
